en un lugar

domingo, julio 08, 2007

...del Norte

AMOR DE TARDE

Es una lástima que no estés conmigo
cuando miro el reloj y son las cuatro
y acabo la planilla y pienso diez minutos
y estiro las piernas como todas las tardes
y hago así con los hombros para aflojar la espalda
y me doblo los dedos y les saco mentiras.

Es una lástima que no estés conmigo
cuando miro el reloj y son las cinco
y soy una manija que calcula intereses
o dos manos que saltan sobre cuarenta teclas
o un oído que escucha como ladra el teléfono
o un tipo que hace números y les saca verdades.

Es una lástima que no estés conmigo
cuando miro el reloj y son las seis.
Podrías acercarte de sorpresa
y decirme "¿Qué tal?"
y quedaríamos yo con la mancha roja de tus labios
tú con el tizne azul de mi carbónico.


Mario Benedetti

sábado, mayo 27, 2006


CUANDO ELLA

Cuando ella abre los ojos
las horas despiertan
respiran como matas de hierba al amanecer
como pájaros en la mañana del día siguiente
cuando ella extiende sus brazos
la máscara cesa
el olvido cesa
las orugas reinician su marcha
cuando ella vuelve a nadar
en el agua dormida
la tierra entrega sus llaves
sus momentos propicios
su amapola su maíz
una lluvia de azufre
una bandera en llamas
cuando ella mira
a lo lejos se disuelven las sombras
y el nacimiento llega

EDGAR BAILEY(Argentina-1919)De "Todo el viento del mundo"

La aurora apunta, y otro día se prepara para el calor y el silencio



Araby

North Richmond Street, being blind, was a quiet street except at the hour when the Christian Brothers' School set the boys free. An uninhabited house of two storeys stood at the blind end, detached from its neighbours in a square ground. The other houses of the street, conscious of decent lives within them, gazed at one another with brown imperturbable faces(...)
Her image accompanied me even in places the most hostile to romance. On Saturday evenings when my aunt went marketing I had to go to carry some of the parcels. We walked through the flaring streets, jostled by drunken men and bargaining women, amid the curses of labourers, the shrill litanies of shop- boys who stood on guard by the barrels of pigs' cheeks, the nasal chanting of street-singers, who sang a come-all-you about O'Donovan Rossa, or a ballad about the troubles in our native land. These noises converged in a single sensation of life for me: I imagined that I bore my chalice safely through a throng of foes. Her name sprang to my lips at moments in strange prayers and praises which I myself did not understand. My eyes were often full of tears (I could not tell why) and at times a flood from my heart seemed to pour itself out into my bosom. I thought little of the future. I did not know whether I would ever speak to her or not or, if I spoke to her, how I could tell her of my confused adoration. But my body was like a harp and her words and gestures were like fingers running upon the wires...

domingo, febrero 12, 2006

WEBQUEST: Civilizaciones antiguas



INTRODUCCIÓN
Las civilizaciones antiguas, como la griega, la romana, la celta,la egipcia, etc.forman parte de nuestro pasado, y sin duda son clave para entender nuestro presente.




TAREA
La tarea consiste en buscar información sobre diferentes aspectos de una de las civilizaciones antiguas su influencia en el mundo, escoger un aspecto en particular y elaborar una exposición oral.




PROCESO
La clase se divide en 6 grupos, cada uno se encargará de buscar información sobre una de las siguientes civilizaciones: griega, romana, azteca, islámica, egipcia, y celta. La información se referirá a aspectos como cronología, historia, religión, economía, sociedad y cultura.
Cuando se hayan acordado los principales puntos de interés de cada civilización y su principal contribución al mundo actual, se programará una exposición oral para dar a conocer los trabajos de investigación al resto de grupos.



RECURSOS
Existen varias páginas web que pueden ayudar al alumno en la tarea de investigación:

http://www.egipto.com/museo/
http://www.egypt-tehuti.org/espanol/
http://www.egiptologia.com/
http://www.culturaclasica.com/
http://www.neored.com/roma/
http://www.imperioromano.com
http://www.geocities.com/gzunida/castrexa.html
http://www.almargen.com.ar/sitio/seccion/historia/celtas1/
http://www.geocities.com/athens/parthenon/3234/azteca.html
http://www.clio.rediris.es/fichas/otras_aztecas.htm
http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/special_features/la_civilizaci_n_isl_mica_.html



EVALUACIÓN
Para la evaluación se tendrán en cuenta el trabajo escrito y la exposición oral. Se evaluará el trabajo de investigación escrito desde el punto de vista dela importanciade los contenidos seleccionados, corrección de los mismos y materiales adjuntos tales como fotografías, extractos de textos, mapas, etc. así como el trabajo en grupo, teniendo en cuenta el reparto de tareas, claridad y cohesión y coherencia de lo expuesto. La segunda parte de la evaluación se referirá a la exposición oral, y se tendrá en cuenta la claridad y coherencia de lo expuesto, así como el interés que muestra el alumno.


CONCLUSIÓN
Teniendo en cuenta el enfoque multicultural del ejercicio, el objetivo está claro: dar la oportunidad a los alumnos de conocer diferentes aspectos de algunas de las civilizaciones antiguas para, a partir de la riqueza del pasado, ser capaces de distinguir y darse cuenta de las aportaciones que todas estas civilizaciones han tenido en el mundo actual que les rodea. El principal objetivo es el conocimiento de nuestro pasado como instrumento para interpretar nuestro presente.


martes, febrero 07, 2006

de Woody Allen

lunes, febrero 06, 2006


Retorno a las Islas de Aran (Irlanda)
En la isla principal se concentra el mayor número de fortalezas y edificaciones de la Edad del Hierro de toda esta zona del Atlántico.
Por otro lado, a causa del profundo aislamiento de su población, se ha desarrollado durante siglos una cultura única en Irlanda que milagrosamente sigue viva.
Al no existir verdaderos terrenos cultivables, los habitantes han creado con arena, algas y algo de tierra, huertos en miniatura rodeados por muros de piedra y que parecen extrañas obras de arte. Compiten en imaginación y creatividad, considerándolos una forma de expresión de sus gentes.
Dun Aonghasa es quizá la estructura de piedra de origen celta más impresionante de Europa. Está colgada de unos acantilados de vértigo y frente a ellas no hay otra cosa que mar hasta América. Como el resto de las construcciones de esa época —2.000 años antes de Cristo— está rodeada de complejos muros defensivos que aquí se convierten en un inusitado laberinto arquitectónico. Desde allí, siguiendo el camino de los acantilados, van apareciendo círculos de piedras, dólmenes con incisiones geométricas y otros lugares con un fuerte carácter ritualístico. Inis Mor también está llena de antiguos monasterios. Casi siempre en ruinas que recuerdan que estas islas fueron refugio de los primeros evangelizadores cristianos y más tarde retiro de monjes y anacoretas.

Las mujeres expresaban sus sentimientos a través de canciones pero también con los diseños que introducían en los jerséis que hacían para sus maridos e hijos. Siempre de color blanco, terminaron convirtiéndose en verdaderos objetos de culto. Todavía hoy, cada prenda hecha a mano indica la persona que la ha tejido y las horas que ha tardado en elaborarla, calculándose así el precio.
Los hombres, en cambio, concentraban casi todas sus energías en pescar con los característicos curragh, canoas adaptadas desde hace miles de años al violento mar que rodea las islas Aran. Tienen una armadura de madera recubierta con brea, lo que les da un intenso color negro. Incluso ahora, mantienen la costumbre de llevar una botella de agua bendita sujeta dentro de la proa, y no hay familia que no tenga su propia barca, aunque la pesca haya dejado de ser el principal medio de subsistencia de la población.
Si Inis Mor no ha podido evitar que la afluencia de turistas haya afectado de alguna manera su forma de vida, tanto en Inis Meain como en Inis Oirr, las otras dos islas que completan el archipiélago, todo permanece prácticamente igual que hace cientos de años. Sólo se habla gaélico y la tradición se cultiva con verdadero fervor religioso.
Se trata sin duda de «uno de los lugares más primitivos y fascinantes que quedan en Europa».

de África



el Moal del Chad






En otro tiempo, el Lago Chad fue un importantísimo centro del comercio de la sal. Desde hace muchos decenios asistimos al constante encogimiento de sus aguas, con la consiguiente pérdida de recursos y de la población que vivía de los mismos.

de Cangas del Narcea

(...que cuando escampe parezca nuestra esperanza)

El día 16 de julio se sube a mediodía la Virgen del Carmen desde su capilla, en el barrio de Entrambasaguas, hasta la basílica. A las ocho de la tarde, la procesión de la Virgen, en su regreso a la capilla, se detiene en la parte más alta del puente romano, momento en que más de doscientos miembros de la Sociedad de Artesanos comienzan a lanzar cientos de voladores a mano. Después de unos tres minutos se prenden las largas máquinas de voladores, situadas en el entorno del puente, que producen un estruendo ensordecedor que hace vibrar el suelo y el valle se cubre de una nube de humo, en un efecto sobrecogedor. Más de 60.000 voladores de todos los tamaños son lanzados al aire en un tiempo récord que no suele superar los siete minutos, en un espectáculo único que es reconocido por los mejores pirotécnicos.

del Tablao


(...jardín de anhelos)

El otoño y la primavera son las mejores épocas para visitar estas zonas boscosas caducifolias. Efectivamente, la Reserva Biológica de Muniellos es el bosque, la gran mancha forestal autóctona asturiana, los mayores bosques se encuentran aquí. Son cambiantes con el calendario, de modo que una visita en primavera o en otoño hará tener la sensación de estar en lugares diferentes.